Формування засад здорового
способу життя в учнів має ґрунтуватися на таких принципах:
1. Неподільність навчання і
виховання в роботі. Оволодіння знаннями і інформацією має супроводжуватися
процесом формування навичок відповідальної поведінки. Здорових установок або
розвитком особистісної та соціальної компетентності.
2. Процес навчання і
виховання має ґрунтуватися на колективній,
спільній діяльності. Сенс роботи полягає не в домінуванні, а в керуванні
навчальною діяльністю учня.
3. Учень у центрі
(особистісно-орієнтований підхід). Учень у процесі передачі і
засвоєння знань не є пасивним об’єктом педагогічного впливу, а активним
учасником навчального процесу. Необхідною умовою ефективності навчання є
актуалізація і розвиток позитивних потенцій учня.
4. Розуміння того, що усі
п’ять вимірів (складових) здоров’я є однаково важливими. Основне завдання щодо
цього – збалансований розвиток усіх вимірів здоров’я (фізичного, соціального,
духовного, емоційного та інтелектуального).
5. Пропаганда здорового
способу життя повинна концентруватися не на фіксації негативних наслідків
шкідливих звичок, а на реальних
перевагах, які несе в собі здорове життя. Вже саме слово «пропаганда» (від
латинського «про», тобто «за»), означає, що інформація має переконувати на користь чогось, агітувати «за», а не
«проти».
6. Превентивне навчання
спрямоване на зниження імовірності доручення
учнів до вживання наркогенних речовин. Імовірність доручення
знижується, якщо:
-
учні критично ставляться до своєї поведінки, навчені
рефлексії та самоаналізу;
-
заохочується віра у свої сили, визнається унікальність
кожного учня;
-
учні вміють розпізнавати небезпечні ситуації, приймати
раціональні рішення, знаходити альтернативні вживанню тютюну та алкоголю моделі
поведінки;
-
діти навчені розпізнаванню ситуацій групового тиску і
володіють навичками опори тиску.
7. Спрямованість роботи
одночасно в трьох напрямках: з учнями, з батьками. з вчителями. Бажано, щоб в школі, і
вдома говорили про шкідливі звички однаково. Це допоможе попередити конфлікт
цінностей у дітей.
Кожному від народження надається
найцінніший дар – життя. І найдорожче, що є в житті – здоров’я. Але як це не
дивно, люди інколи легковажать своїм
здоров’ям. Особливо молодь, адже для них все попереду – життя, щастя, успіх.
Проте, це не завжди так. Іноді один необережний вчинок може зруйнувати всі мрії
та плани. Саме тому, працюючи у напрямку формування у дітей засад здорового
способу життя, потрібно намагатися допомогти дітям оволодіти необхідними
знаннями, здобути певні вміння та навички, які сприятимуть їхньому життєвому
успіху.
У Леонардо да Вінчі є такі слова:
«Пам’ятай, життя є дар, великий дар. І той, хто його не цінує, цього дарунку не
заслуговує». Завдання усіх педагогічних працівників – навчити дітей цінувати
своє здоров’я, відповідально поводитися, робити правильний вибір і нести
відповідальність за предмет свого вибору.